Jeder hat den Wunsch, erfolgreich zu sein, das ist nicht falsch, und jede Gesellschaft steht unter Erfolgsdruck. Es ist nur dann ein „Problem“, wenn ein Mensch Erfolg aus der Perspektive anderer anstrebt, nicht weil er für ihn selbst notwendig ist.
In der vietnamesischen Gesellschaft wird der Wert des Elternseins dadurch bestimmt, dass ich eine herzliche Familie habe und dass meine Kinder Erfolg haben. Und dieser Druck lastet auf dem Kind.
Kinder vietnamesischer Eltern sind immer noch eine Art… Eigentum. Erfolgreiche Kinder sind wie eine Garantie dafür, dass eine Person ein guter Elternteil ist. Wenn das Kind nicht erfolgreich ist, bedeutet dies, dass es dieser oder jener Person unterlegen und nicht ebenbürtig ist.
Der Erfolg eines Kindes wird später anhand dieses Großelternteils beurteilt, das einem Score zugeordnet wird, weil es am sichtbarsten und am einfachsten zu messen ist und den Menschen ein sicheres Gefühl gibt. Wie bei allen anderen versteckten und versteckten Problemen wie der Persönlichkeit und den Fähigkeiten des Kindes … sind sie sowohl schwer zu erkennen als auch schwer zu messen.
Ganz zu schweigen davon, dass wir immer noch Ergebnisse als primäres Bewertungsinstrument für Prüfungen verwenden.
Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt warten vor dem Schultor auf ihre Kinder für die Prüfung 2022 (Kunstwerk: Hai Long).
Wenn man sich auf Noten konzentriert, stellen akademische Leistungen in jeder Gesellschaft ein Problem dar, aber in Asien ist es gravierender, weil asiatische Eltern persönliche Leistungen bei der Erziehung mit den persönlichen Leistungen ihrer Kinder assoziieren.
Es muss auch hinzugefügt werden, dass der Aufstieg zu exzellenten und elitären Standards notwendig ist. Beim Unterrichten von Schülern muss der Lehrer die Einstellung und den Ernst haben, zu prüfen, ob es möglich ist, den Schüler zum nächsten Schritt zu drängen, ihm den Gedanken zu vermitteln, dass er oder sie es besser machen kann und dass er es selbst tun kann . besser.
Das Bessere muss auf den Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes basieren. Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren zu haben, ist angemessen und gut, und nicht alle müssen eine Punktzahl von 9 bis 10 erreichen.
Umgekehrt sind viele Eltern der Meinung, dass „Kinder einfach nur Spaß haben und ihre Persönlichkeit üben müssen, die Noten sind egal“. Das Problem für alle Eltern und Familien besteht darin, den Kompromiss zwischen der Freude der Kinder, der Entwicklung ihrer Fähigkeiten und den Lernergebnissen zu berechnen.
Meiner Meinung nach sollte man bei einem Konzept oder einer Richtung nicht absolut bleiben und dann die anderen vollständig widerlegen. Wenn wir sagen, dass wir keinen Wert auf Noten legen, meinen wir nicht, dass es einfach ist: Lassen Sie Ihr Kind lernen, egal was passiert.
Wir neigen dazu zu denken, dass wir das andere verlieren werden, wenn wir das eine gewinnen. Wenn ich mich auf das Akademische konzentriere, werde ich meine Fähigkeiten unterschätzen und meinen Charakter entwickeln, und umgekehrt, wenn ich am Charakter arbeite, werde ich das Lernen opfern. Nicht! Wir können beides haben. Bildung ist kein Kompromiss zwischen Persönlichkeitstraining und Kompetenzerwerb mit Wissenserwerb.
Aber es ist sehr schwierig, beides zu erreichen. Da es schwierig ist, müssen wir bei den täglichen Entscheidungen und Entscheidungen, die wir treffen werden, sehr sorgfältig vorgehen und es anwenden.
Als ich etwas über das konstruktivistische Schulmodell in Indien lernte, stellte ich fest, dass der Stundenplan der Schüler viele Zeiträume für Aktivitäten und Projekte vorsieht, um Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit zu üben. Die Anzahl der Stunden für diese Aktivitäten steht im Einklang mit der Zeit, die für das Erlernen akademischer Kenntnisse aufgewendet wird, aber die Studierenden erzielen immer noch sehr gute akademische Ergebnisse.
Was unser Studienprogramm betrifft, so ist der Schultag sehr lang und voller Fächer, der Zeitrahmen für nicht-akademische Aktivitäten ist mit nur 1-2 Stunden pro Woche äußerst klein.
Welche Maßnahme führt zu diesem Ergebnis?
Es ist immer noch die Geschichte der Partitur, die Leute beschweren sich immer noch, das allgemeine Bildungsprogramm ist sehr umfangreich, aber die Ergebnisse der Schüler sind alle gut und alle ausgezeichnet. Viele Leute können dieses Paradoxon nicht erklären, Ma’am?
– Ich sehe, dass das nicht paradox ist, im Gegenteil, es ist angesichts dessen, was vor sich geht, sehr vernünftig. Weil wir es wollen, müssen wir das Lernen erzwingen, und zwar so hart!
Einmal sah ich zufällig einen asiatisch-amerikanischen Stand-up-Comedian dabei, wie er über seine asiatischen Eltern sprach. Er scherzte mit einem Satz, der mir für immer in Erinnerung blieb: „Für asiatische Eltern gilt ein A als ‚bestanden‘, alles unter einem A ist ein Misserfolg. Es liegt uns im Blut.“ (Asien) beginnt mit dem Buchstaben „A“, nicht der Buchstabe B!”.
Schüler haben große Erwartungen und Druck hinsichtlich der Noten (Kunstwerk: Hai Long).
Knapp über 5 Punkte gelten nach dem allgemeinen Maßstab als „bestanden“, doch tatsächlich sind einige Eltern mit der durchschnittlichen Punktzahl ihrer Kinder zufrieden.
Darüber hinaus gibt es eine Reihe objektiver Gründe, etwa die Tatsache, dass viele Schulen oder Lehrer nicht über ausreichende Voraussetzungen und Kapazitäten verfügen, um differenziert nach den Fähigkeiten der Schüler zu unterrichten. Bei einer Klasse von 40 bis 50 Kindern und dem Druck, „laufen“ zu müssen, um mit dem Programm Schritt zu halten, kann der Stundenplan leicht dazu führen, dass die Schule die gleiche Menge an Wissen einbringen muss, was bei einer Unterrichtsmethode für alle nicht möglich ist. Achten Sie auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes.
Viele Lehrer haben immer noch die Mentalität, dass es besser ist, den Schülern eine schwere Last aufzubürden, damit, wenn es ein Problem gibt, die Führungskräfte oder Eltern den Lehrern nicht die Schuld dafür geben, dass sie nicht ihr Bestes geben. Ist jemandem aufgefallen, dass Lehrer wissen, wie sie ihre Belastung reduzieren können, den Schülern zuhören, oder orientieren sich die Lehrer nur an der Anzahl guter Schüler und Absolventen mit hohen Punktzahlen?
Es gibt ein englisches Sprichwort: „Man bekommt, was man misst“.
Vielen Dank für die offene und offene Diskussion!
Hoai Nam (ausführen)
26.05.2023
