Johns Hopkins setzen sich die nationalen Partner für den akademischen Erfolg und das Wohlbefinden von Studenten ein

Die Biden-Administration wird heute eine neue öffentlich-private Partnerschaft zwischen dem US-Bildungsministerium, AmeriCorps und der Johns Hopkins University vorstellen, um Studenten dabei zu helfen, sich nach den Auswirkungen von COVID-19 zu erholen und erfolgreich zu sein. Die National Partnership for Student Success, die im Weißen Haus von der innenpolitischen Beraterin Susan Rice bekannt gegeben wird, wird lokale, staatliche und nationale Bildungs- und Dienstleistungsorganisationen zusammenbringen, um mit Schulen zusammenzuarbeiten, um evidenzbasierte Unterstützung für Studenten bereitzustellen.

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Das Weiße Haus gibt Nationale Partnerschaft für den Studienerfolg bekannt

Susan Rice, Beraterin für Innenpolitik, wird Miguel A. Cardona, US-Bildungsminister, beitreten; Michael D. Smith, CEO von AmeriCorps; Robert Balfanz, Professor und Direktor des Everyone Graduates Center; und Gene Sperling, leitender Berater des Präsidenten und Koordinator des amerikanischen Rettungsplans, heute um 13:00 Uhr die National Partnership for Student Success ankündigen.

Ziel ist es, in den nächsten drei Jahren bis zu 250.000 zusätzliche Tutoren, Mentoren, Schulerfolgscoaches, postsekundäre Übergangsberater und Rundum-Unterstützungskoordinatoren hinzuzufügen, um die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf den akademischen Erfolg der Schüler zu bewältigen und Wohlbefinden. Die Partnerschaft wird heute bei einer Veranstaltung im Weißen Haus mit Rice bekannt gegeben; Miguel A. Cardona, US-Bildungsminister; Michael D. Smith, CEO von AmeriCorps; Robert Balfanz, Professor an der Johns Hopkins School of Education und Direktor des Everyone Graduates Center; und Gene Sperling, leitender Berater des Präsidenten und Koordinator des amerikanischen Rettungsplans. Die Veranstaltung kann heute um 13 Uhr online auf YouTube gestreamt werden.

Das Alle Graduate Center an der Johns Hopkins School of Education – die Analyse, Forschung und Ressourcen kombiniert, um Schüler auf dem Weg zum Highschool-Abschluss zu halten – wird als Unterstützungszentrum für die National Partnership of Student Success dienen. Sie wird technische Hilfsmaßnahmen organisieren; mit dem US-Bildungsministerium und AmeriCorps sowie führenden Jugendorganisationen zusammenarbeiten, um das Angebot an hochqualifizierten Tutoren, Mentoren und anderen Anbietern von Studentenunterstützung zu erhöhen; freiwillige Praxisstandards festlegen; und daran arbeiten, Schulbezirke mit lokalen Anbietern evidenzbasierter Schülerunterstützung zu verbinden.

„Unsere Schulen stehen vor einer scheinbar endlosen Reihe von Herausforderungen. … Es gibt evidenzbasierte Lösungen, die jetzt helfen können, aber sie erfordern mehr ‚People Power‘ in den Schulen.“

Robert Balfanz

Direktor, Jeder Graduiertenzentrum

„Unsere Schulen stehen vor einer scheinbar endlosen Reihe von Herausforderungen“, sagt er Balfanz. „Sie haben mit Personalmangel, anhaltenden COVID-19-Störungen, chronischen Fehlzeiten, einer zunehmenden psychischen Krise der Schüler und einem enormen Mangel an Ersatzlehrern zu kämpfen.“

Die Auswirkungen sind herzzerreißend: In den letzten zwei Jahren sind die Raten chronischer Fehlzeiten, ein führender Indikator für das Abbruchrisiko, gestiegen und Kursversagen sind gestiegen. Zum ersten Mal seit 15 Jahren sind die Highschool-Abschlussquoten in den meisten Bundesstaaten gesunken. Rekordzahlen von Schülern berichten auch über psychische Gesundheitsbedürfnisse.

„Es gibt evidenzbasierte Lösungen, die jetzt helfen können, aber sie erfordern mehr ‚People Power‘ in den Schulen“, sagt Balfanz. „Mit der National Partnership for Student Success werden wir ausgebildete, unterstützte und geprüfte Erwachsene aus Organisationen mit fundierter Bildungs- und Wellnessexpertise zusammenbringen, um Seite an Seite mit Schulleitern, Lehrern und Beratern zu arbeiten, um die richtige Unterstützung für die Schüler zu erhalten, die sie benötigen es am meisten zu tun und es mehr Schülern zu ermöglichen, die unterstützenden Beziehungen zu haben, die sie mit der Schule in Verbindung halten.”

Die NPSS wird fähige, ausbildbare Freiwillige aus bestehenden Programmen rekrutieren, indem sie mit universitären Arbeitsstudienprogrammen zusammenarbeiten, um Studenten in gemeinnützigen Rollen statt in Campusjobs zu engagieren, Unternehmen und große öffentliche Arbeitgeber anwerben, um mehr Mitarbeitern die Möglichkeit zu geben, sich in gemeinnützigen Diensten zu engagieren und zu arbeiten durch große Jugenddienstorganisationen wie YMCA, Big Brothers Big Sisters of America und United Way. Die Partnerschaft wird Schulungen für derzeitige Freiwillige anbieten, damit sie evidenzbasierte Rollen im Dienste der Studenten übernehmen können.

Christoph Morphew, Dekan der Johns Hopkins School of Education, begrüßte die Partnerschaft. „Die Betonung bewährter Strategien wird Schulen mit den besten Praktiken und Fachkenntnissen verbinden, zusammen mit Tausenden von Einzelpersonen, die in unseren Gemeinden für den Erfolg der Schüler arbeiten“, sagte er.

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