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Der Neunjährige, der sich über Etiketten hinwegsetzt, hilft Pädagogen, etwas über die queere Jugend zu lernen

(Reuters) – Als eine Lehrerin der dritten Klasse aus Texas ihre meist 8-jährigen Schüler fragte, was sie werden wollen, wenn sie erwachsen sind, schrieb einer von ihnen an die weiße Tafel: "Drag Queen".

Keegan, 8, der sich als geschlechtskreativer Drag-Name Kween-Kee-Kee auszeichnet, posiert für ein Foto, nachdem er seine erste Drag-Performance während des Austin International Drag Festival 2018 in der Nähe von Austin, Texas, USA, am 18. November 2018 abgeschlossen hat. REUTERS / Amanda Voisard

Diese Antwort kam von Keegan, jetzt 9, einem „geschlechtskreativen“ Kind, in den Worten seiner Mutter, und illustrierte nur eine der Herausforderungen, denen sich Pädagogen gegenübersehen, wenn sie den unterschiedlichen Geschlechtsidentitäten Rechnung tragen, die die Schüler ausdrücken könnten.

Reuters hat zugestimmt, die Familie und die Schule nicht vollständig zu identifizieren, um sie vor möglichen Belästigungen zu schützen.

Pädagogen, die seit Jahrhunderten Schüler in Jungen und Mädchen aufteilen, finden nun bessere Möglichkeiten, um Schüler anzusprechen, die nicht binär, geschlechtsspezifisch und geschlechtsspezifisch sind, sowie Transgender-Kinder, deren Geschlechtsidentität sich von der unterscheidet, die ihnen bei der Geburt zugewiesen wurde.

Nach einer Umfrage fallen fast 3 Prozent der Jugendlichen in Minnesota unter diese Kategorien und identifizieren sich weder mit Geschlecht noch mit beiden oder trans oder trotzen einfach einer traditionellen männlichen / weiblichen Doppeloption.

Einige Schulbezirke in den USA verwenden eine geschlechtsneutrale Sprache und sprechen die Schüler mit ihren bevorzugten Pronomen an. Dies können „sie“, „sie“, „ihre“ für eine Einzelperson oder das erfundene „zie“, „zir“ sein. "Zirs", die als Ersatz verwendet werden. Einige Schulen ermöglichen es den Schülern auch, ihren bevorzugten Namen oder ihre Geschlechtsidentität leicht zu ändern.

Der Grad der Akzeptanz für solche Studenten kann buchstäblich eine Frage von Leben und Tod sein, sagen Experten.

Eine nationale Umfrage unter 34.000 LGBTQ-Jugendlichen im Alter von 13 bis 24 Jahren, die letzte Woche veröffentlicht wurde, ergab, dass 39 Prozent in den letzten 12 Monaten als Selbstmord galten, ebenso wie mehr als die Hälfte der transgender- und nicht-binären Jugendlichen. Dies ergab das Trevor-Projekt, auf das sich eine pro-LGBTQ-Gruppe konzentrierte Selbstmordprävention.

Eine andere Studie, die 2018 im Journal of Adolescent Health veröffentlicht wurde und auf einer Kohortenstudie von 129 trans- und geschlechtsgebundenen Jugendlichen im Alter von 15 bis 21 Jahren basiert, ergab, dass Selbstmordversuche um 65 Prozent sinken und die Depressionssymptome um 71 Prozent sinken, wenn ihnen gestattet wird, ihre Symptome zu verwenden gewählter Name in der Schule, zu Hause, auf der Arbeit und mit Freunden.

Das Problem tritt lange vor der Pubertät auf, da sich die Geschlechtsidentität in der Regel bei Kindern im Kindergarten manifestiert.

"Was auf dem Spiel steht, ist nichts weniger als das zukünftige Leben dieser Kinder und die eigene Gesundheit als Gesellschaft", sagte Eliza Byard, Geschäftsführerin von GLSEN, einer nationalen Interessenvertretung für lesbische, schwule, bisexuelle, transgender und queere (LGBTQ) Studenten.

„Wir leben immer noch in einer Welt, in der die am stärksten ausgegrenzten Menschen nicht die Unterstützung und Bestätigung erhalten, die sie benötigen, um akademisch erfolgreich zu sein und sich persönlich zu entfalten. Und wir alle werden davon profitieren, wenn das stimmt “, sagte Byard.

STEINWAND-LEGAT

Die Transgender-Rechte sind in den letzten Jahren in den Vordergrund getreten, und als sich die LGBTQ-Leute auf das 50-jährige Jubiläum seit dem Aufstand von Stonewall am 28. Juni 1969 vorbereiten, wird gegen die Belästigung der Polizei in New York City protestiert gilt als die Geburtsstunde der modernen LGBTQ-Bewegung.

Keegan ist eine Studentin, die vom Erbe der Stonewall profitiert hat.

Er spielt Fußball und Videospiele und zieht sich auch gerne als Mädchen an, wenn er im Drag den Namen Kween-Kee-Kee trägt, sagen seine Eltern. Unter seinen Mentoren sind zwei echte erwachsene Drag Queens. Er spricht normalerweise die Pronomen "er", "er" und "sein".

Keegan habe an seiner Schule in einem konservativen christlichen Vorort außerhalb von Austin, Texas, Akzeptanz und Unterstützung gefunden, sagte seine Mutter.

"Wir haben viel Rückschlag von der Schule erwartet und eine gewisse Intoleranz erwartet, aber wir waren sehr überrascht", sagte Keegans Mutter.

Keegans Lehrerin widmete sich während der Lektion über Finanzkompetenz genau, als andere Schüler Ärzte und Zahnärzte werden wollten, und Keegan schrieb "Drag Queen".

"Einer der Schüler fragte" Was ist das? "Und Keegan sagte" Ich weiß nicht "und ging daran vorbei", sagte sein Lehrer.

"Aber ich sehe kaum Anzeichen dafür, dass er versucht, die Leute darauf aufmerksam zu machen, dass dies etwas ist, was er ist, was er tut."

Weder Keegans Lehrer noch sein Schulleiter gaben an, dass sie eine formelle Ausbildung zur Erziehung geschlechtsspezifischer Schüler erhalten haben und mit Intuition und Beobachtung gearbeitet haben.

Der Lehrer möchte, dass Keegan das Thema „in seinem eigenen Tempo“ aufbringt.

Auch seine Eltern wollten "Keegan er selbst sein lassen" und ihm keine Normen auferlegen. Sie sagten, dass sie am Freitag überrascht waren, als er fünf Jahre nachdem er angefangen hatte, Kleider zu tragen, und ein ganzes Jahr nachdem sie begonnen hatten, mit einem Fotografen bei diesem Projekt zusammenzuarbeiten, sagte er, er sei schwul.

Die Minneapolis Public Schools in Minnesota bieten im Rahmen ihres Out4Good-Programms zur Unterstützung von LGBTQ-Kindern einige der umfassendsten Richtlinien für Lehrer, Schüler und Eltern. Sie enthalten Richtlinien, die über 20 Jahre hinweg in Bezug auf Namen und Pronomen, geschlechtsspezifische Aktivitäten und Einrichtungen sowie Sicherheit und Mobbing entwickelt wurden Jason Bucklin, der Out4Good-Koordinator.

Laut einer Studie der Universität von Minnesota aus dem Jahr 2017 geben 2,7% der Highschool-Schüler in Minnesota an, Transgender oder geschlechtsspezifisch nicht konform zu sein.

Ein geschlechtsspezifischer Lehrplan kann die Art von Mobbing verhindern, die normalerweise in der Grundschule beginnt, und kann sich in Homophobie durch die Mittelschule und sexuelle Belästigung oder Gewaltdatierung durch die Highschool entwickeln, sagte Bucklin.

Diashow (27 Bilder)

"Es geht nicht nur um die Transgender-Studenten", sagte Bucklin. "Es geht darum, alle in den Unterricht zu bringen und die Fähigkeit zu haben, sich erfolgreich zu fühlen."

Für Fotoessay siehe: reut.rs/2XVJ3ts

(GRAFIK: STONEWALL 50 – tmsnrt.rs/2X5X2Q4)

Berichterstattung von Daniel Trotta; Zusätzliche Berichterstattung von Amanda Voisard; Bearbeitung von Frank McGurty und Grant McCool

Unsere Standards:Die Thomson Reuters Trust-Prinzipien.

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