von Lehrern erzählen drei Monate Fernschule

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Die Anzeige erscheint Sophie * unwirklich. Aufgrund der wenigen Worte, die der Präsident der Republik am Donnerstag, dem 12. März, abends gesprochen hat, wechseln 12,7 Millionen Schüler und ihre Lehrer über Nacht zum Fernunterricht, um die Epidemie von Covid-19 einzudämmen. “Wenn ich mich am Freitagabend von meiner Klasse verabschiede, kann ich mir nicht vorstellen, dass ich meine Schüler des Jahres nicht wiedersehen werde …”, sagt dieser CP-Lehrer heute in Lille.

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Angesichts der gesundheitlichen Situation und der damit verbundenen Angst in den Schulen wurden die Nachrichten mit Erleichterung aufgenommen. Die Konsequenzen dieser Entscheidung ließen jedoch nicht lange auf sich warten, als die 870.900 Lehrer vom Kindergarten bis zur High School schwindlig wurden, auf denen nun die “Bildungskontinuität” beruht.

Wie kann man übertragen, ohne sich den Schülern zu stellen, ohne sie im Fleisch zu sehen? Wie viel Arbeit muss ich senden, um sie nicht zu ertrinken? Sollten wir Videokonferenzkurse, Online-Videos oder PDF-Kurse bevorzugen, damit sie schriftlich festgehalten werden? So viele Fragen, denen sich die Lehrer ohne Vorbereitung stellen mussten.

“Wir waren verloren, die Studenten auch”

“Es war ein Tsunami”erinnert sich Virginie *, eine Professorin für Geschichte und Geographie am College, die wie Dutzende von Lehrern auf einen von Die Welt. Für einen Beruf, der auf mündlicher Übermittlung und direkter Interaktion mit Studenten basiert, bedeutet Remote-Arbeiten, alles neu zu überdenken.

Die Kurse und Lektionen, die jetzt schriftlich erklärt werden müssen, müssen wiederholt werden. Schüler, denen die Möglichkeit genommen wurde, ihre Fragen im Unterricht zu stellen, und besorgte Familien wenden sich an E-Mails, die im Dutzend eingehen. Die Kopien und Hefte werden durch Word-Dokumente oder lose Blätter mit Fotos ersetzt … “Ich war zehn Stunden am Tag an meinen Computer gekettet.”, fasst Dominique *, Professor für Briefe am College, zusammen. Für sie wie für viele verlängerten sich die Arbeitstage schnell.

Digitale Tools werden zur einzigen Möglichkeit, in Kontakt zu bleiben. Wenn einige Lehrer sie bereits gemeistert hatten, hatten andere noch nie von ihnen gehört

Es gibt auch Familien, die regelmäßig gerufen werden müssen, um nicht unabhängige Kinder zu betreuen, insbesondere in der Grundschule. Und die Schätze des Erfindungsreichtums, die eingesetzt werden müssen, um Spaß zu haben und die Kleinen zu bereichern, während versucht wird, die Eltern nicht zu überwältigen, was notwendigerweise mit dieser “Bildungskontinuität” verbunden ist.

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