Welche Zukunft für den Fernunterricht?

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Sowohl in den USA als auch in Kanada legen die meisten großen Universitäten jetzt Wert darauf, dass die Entwicklung ihres Online-Kurses Priorität hat. Die Gesundheitskrise kündigt jedoch nicht das Verschwinden der Campus an.

Die Nachricht kam am 12. Mai: die dreiundzwanzig Standorte der California State University (California State University, CSU), die jedes Jahr rund 500.000 Studenten und Masterstudenten aufnehmen, werden im nächsten Herbst nicht wiedereröffnet, da die Kurse ausschließlich online unterrichtet werden. Dies ist das dramatischste Signal für die Auswirkungen der Covid-19-Epidemie auf das amerikanische Universitätssystem. Bemerkungen Tee New York Zeiten. Timothy P. White, der Kanzler der Universität, erklärte:

Unsere Universität ist ein Ort, an dem mehr als 500.000 Menschen täglich miteinander kommunizieren und interagieren, wenn sie uneingeschränkt geöffnet ist und alle Kurse wie in der Vergangenheit üblich von Angesicht zu Angesicht angeboten werden. Das ist heute einfach nicht mehr praktikabel. ”

Auf dem Weg zu einem atypischen Beginn des akademischen Jahres

Mehrere große amerikanische Universitäten könnten an der California State University nachziehen, und in den Vereinigten Staaten können sich viele Studenten darauf vorbereiten, ab dem nächsten akademischen Jahr in einem atypischen akademischen Jahr zu leben, so die Zeitung. In Kanada haben die McGill University und die University of British Columbia ähnliche Ankündigungen gemacht, während an der University of Montreal und der University of Ottawa nur wenige Kurse zu Kursen auf dem Campus führen sollten. genau CBC Nachrichten.

Der Fall der wichtigsten britischen Universitäten ist viel weniger klar. In einem Blogbeitrag über die Folgen der Pandemie für die Hochschulbildung unterstreicht der ehemalige Universitätsminister Jo Johnson, dass die Gesundheitskrise die Verzögerung der britischen Universitäten im Vergleich zu den großen ausländischen Universitäten in Bezug auf Bildung offenbarte. Entfernung.

Tim O’Shea, ehemaliger Vizerektor der Universität von Edinburgh, sagte, dass bis September nur etwa 20 britische akademische Einrichtungen qualitativ hochwertige Online-Schulungen anbieten könnten. Und einige der renommiertesten Universitäten des Landes, angefangen bei Oxford und Cambridge, würden nicht dazu gehören, sagte er. berichtet von Der Wächter. Zu denjenigen, die sowohl die Fähigkeit als auch den Willen hätten, ab Beginn des nächsten Schuljahres eine qualitativ hochwertige Online-Bildung zu entwickeln, gehören die Open University, das King’s College London und die Universitäten von Edinburgh, Liverpool, Leeds und Coventry.

Die Online-Bildungsrevolution

Aber selbst eine Institution, die so an Traditionen gebunden ist wie die Universität von Cambridge, hat die Entwicklung des Fernunterrichts zu einer Priorität gemacht. Graham Virgo, Vizerektor der Universität, erinnert daran „Ehrgeizige Pläne zur Erweiterung des Online-Angebots“.

„Vor sechs Monaten gab es noch wenige Wissenschaftler auf der Welt, die einen Online-Kurs gaben. Jetzt machen es fast alle “, unterstreicht den Redakteur Finanzielle Zeiten Simon Kuper, der nach einer Befragung von Lehrern mit Erfahrung im Fernunterricht eine differenzierte Vision der Zukunft der Hochschulbildung nach der Gesundheitskrise vermittelt:

Online-Kurse werden den Unterricht auf dem Campus sicherlich nicht ersetzen, sondern ergänzen. Es geht darum, die beiden Methoden zu vermischen, die beide die Universitäten revolutionieren, ihnen helfen könnten, die Wirtschaftskrise zu überwinden und zig Millionen Menschen, die noch nie einen Campus betreten haben, den Zugang zur Hochschulbildung zu ermöglichen. ”

Unter den Vorteilen bereits getesteter gemischter Lösungen, insbesondere im Vereinigten Königreich, für die er mehrere vielversprechende Beispiele anführt, weist Simon Kuper darauf hin, dass sie die Hochschulbildung für mehr Erwachsene öffnen, die bereits aktiv sind:

In vielen armen Ländern, einschließlich China und Indien, hatte laut Weltbank 2010 weniger als einer von zwanzig Menschen ab 15 Jahren eine Hochschulausbildung abgeschlossen. Viele Erwachsene, die auf der ganzen Welt „zurückgelassen“ wurden, möchten von zu Hause aus lernen, sich qualifizieren und die Chance haben, ihr Leben zu verändern. „“

Kurse, die lange Zeiträume des Fernunterrichts und kurze persönliche Unterrichtsstunden kombinieren, könnten auch mehr jungen Menschen helfen, Zugang zu höherer Bildung zu erhalten, sagt Chris Stone von der School of Government der Universität Blavatnik. Oxford. Derzeit experimentiert er mit einem Modell, bei dem Studenten einen Monat auf dem Campus verbringen und dann einige Monate zu Hause weiter trainieren, bevor sie für einige Wochen auf den Campus zurückkehren.

Ein Gerät, mit dem sowohl mehrere Kohorten von Studenten pro Jahr aufgenommen als auch die Studiengebühren gesenkt werden können.

Quelle

Courrier Expat wurde im April 2016 ins Leben gerufen und richtet sich an französische Expatriates und Expatriierungskandidaten. Es bietet Informationen aus der internationalen Presse über das berufliche und persönliche Umfeld der Franzosen im Ausland

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