Anmerkung des Herausgebers: Dr. Katie Hurley, Autorin von „Keine bösen Mädchen mehr: Das Geheimnis, wie man starke, selbstbewusste und mitfühlende Mädchen großzieht„, ist der leitende klinische Berater der Jed Foundation. Sie ist auf die Arbeit mit Tweens, Teenagern und jungen Erwachsenen spezialisiert.
CNN
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Ein Oberstufenschüler erzählte mir von den letzten Wochen und versuchte herauszufinden, wo alles schief gelaufen war.
Sie las alte Textnachrichten durch und sezierte alle ihre Social-Media-Beiträge sowie die aus ihrem alten Freundeskreis. Wenn sie nur einen Weg finden würde, sie davon zu überzeugen, sie zurückzunehmen, dachte sie, könnte sie ihr Abschlussjahr vielleicht vor dem Ruin bewahren.
Die Auflösung der Freundesgruppe erfolgte schnell und spielte sich sowohl auf einer Party als auch in den sozialen Medien ab.
Ihr Verbrechen? Zu spät zu einer Geburtstagsfeier erschienen, weil sie zuerst mit Freunden von einer früheren Schule ausgegangen war, ohne es jemandem zu sagen. Sie buchte doppelt und wurde bei Instagram Stories erwischt. Mitglieder der Gruppe forderten sie auf, die Partei zu verlassen, demütigten sie und sperrten ihre Nummer. Dann kamen sie auf Snapchat, Instagram und TikTok. Kurz gesagt, sie wurde abgesagt.
Beziehungsaggression unter Teenagern ist nichts Neues, kann aber besonders abscheulich sein, wenn sie mit Cybermobbing einhergeht. In manchen Fällen ist es nahezu unmöglich, zwischen den beiden Subtypen von Mobbing zu unterscheiden.
Relationale Aggression umfasst Versuche, den Ruf einer anderen Person oder bestehender Beziehungen zu schädigen, und kann Klatsch, Gerüchte, Manipulation, soziale Isolation, öffentliche Demütigung, Schadensandrohungen, hasserfüllte Kommentare und sogar hasserfüllte schriftliche Inhalte beinhalten.
Einer von fünf Schülern gibt an, gemobbt zu werden, wobei ein höherer Prozentsatz der Schüler, die sich als Männer identifizieren, körperliches Mobbing angibt (6 % gegenüber 4 %), und ein höherer Prozentsatz der Schüler, die sich als Frauen identifizieren, angibt, Gegenstand von Gerüchten zu sein (18 % gegenüber 9 %). laut Statistiken des National Bullying Prevention Center von PACER absichtlich von gesellschaftlichen Veranstaltungen ausgeschlossen (7 % gegenüber 4 %). Mehr als 70 % der LGBTQ-Studenten berichteten von verbalem Mobbing, einschließlich Beschimpfungen und Drohungen.
Während Cybermobbing im Zusammenhang mit einem digitalen Gerät auftritt, sind viele Verhaltensweisen ähnlich. Cybermobbing kann aus Beschimpfungen, Hassreden (einschließlich religiösem und rassistischem Mobbing), Schadensandrohungen, Gerüchten, der ständigen Frage nach Ort und Einzelheiten, dem Erhalt unerwünschter Bilder (Cyberflashing genannt) und dem Teilen expliziter Bilder ohne Zustimmung (Rachepornos) bestehen ). Es gibt viele Überschneidungen, und die Daten zu Cybermobbing zeigen, dass Jugendliche damit zu kämpfen haben.
Laut einer Umfrage des Pew Research Center geben 46 % der 13- bis 17-Jährigen an, mindestens einen Cybermobbing-Vorfall erlebt zu haben, wobei 32 % beleidigende Beschimpfungen und 22 % berichten, dass im Internet Gerüchte über sie verbreitet wurden. Diese Vorfälle können in sozialen Medien, aber auch per SMS, E-Mail, Online-Dokumentendiensten und Videospiel-Chats auftreten.
Die Abbruchkultur hat sich auf Teenager, Tweens und sogar jüngere Kinder ausgewirkt, und die Kombination aus Cybermobbing und sozialer Isolation in der Schule kann schnell auftreten. In anderen Fällen spielt Manipulation eine Rolle bei anhaltender relationaler Aggression. Manchmal werden Jugendliche in ihre früheren Gruppen zurückgelockt, nur um erneut Demütigungen, Gerüchte und Isolation zu ertragen. Egal, wie es ausgeht, relationale Aggression schadet den Menschen.
Es ist auch wichtig zu beachten, dass Schüler manchmal die Rollen wechseln. Der Angreifer kann in einer Woche zum Opfer werden, wenn eine andere Person innerhalb der Gruppe an die Macht kommt. Teenager erzählen mir oft, dass ein kleiner Fehltritt, etwa ein Kommentar, der einer Person nicht gefällt, der Fehler sein kann, der dazu führt, dass sich die Gruppe abwendet. Der Versuch, Freundschaften zu pflegen, wird stressig und erfordert Hypervigilanz, um soziale Fehler zu vermeiden.
Laut PACER gehören zu den Gründen für Mobbing am häufigsten das äußere Erscheinungsbild, die Rasse/Ethnizität, das Geschlecht, eine Behinderung, die Religion und die Sexualität. Während Studierende mit weiblicher Identität doppelt so häufig Gerüchte melden wie Studierende mit männlicher Identität und knapp doppelt so häufig von sozialer Ausgrenzung betroffen sind, betreffen diese Probleme Studierende unabhängig von ihrer Geschlechtsidentität.
Um Konflikte zu bewältigen und negative soziale Interaktionen zu bewältigen, nutzen Jugendliche maladaptive Strategien wie das Verbreiten von Gerüchten und die gezielte Ausrichtung auf bestimmte Gleichaltrige. Wenn wir uns ausschließlich auf die Identifizierung weiblicher Schüler konzentrieren, indem wir dies auf „gemeine Mädchen“ schieben und es einen Übergangsritus nennen, ignorieren wir die Tatsache, dass alle Schüler in dieser herausfordernden Landschaft mehrerer sozialer Welten aufwachsen.
Schulschließungen und Beschränkungen gesellschaftlicher Zusammenkünfte zur Eindämmung der Verbreitung von Covid-19 schränkten die Möglichkeiten von Teenagern, Kontakte zu knüpfen und gemeinsam die üblichen Wachstumsschmerzen der Adoleszenz zu ertragen und zu bewältigen, erheblich ein. Während dieser Zeit knüpften sie Kontakte in winzigen Online-Videoquadraten und Social-Media-Beiträgen, was die Art und Weise, wie sie Freundschaft erlebten, einschränkte.
Während sich die Störungen auf vielfältige Weise auf das Alltagsleben von Teenagern auswirkten, könnten sie sich auch negativ auf die Gehirnentwicklung ausgewirkt haben. Den Ergebnissen einer kleinen Oktoberstudie zufolge, die vom National Institute of Mental Health unterstützt wurde und MRT-Scans von Jugendlichen im Alter zwischen 13 und 17 Jahren umfasste, schien das Gehirn von Teenagern innerhalb von zehn Monaten um etwa drei Jahre zu altern.
Zu den von dieser vorzeitigen Alterung betroffenen Bereichen des Gehirns gehörten der Hippocampus, die Amygdala und der Kortex, die jeweils für das Gedächtnis, die Emotionsregulation sowie die Selbstkontrolle und Problemlösung verantwortlich sind.
Man kann davon ausgehen, dass Jugendliche derzeit Schwierigkeiten haben, mit ihren Emotionen umzugehen, Konflikte effektiv zu bewältigen und Probleme zu bewältigen. Es liegt an den Erwachsenen um sie herum, das zu wissen und ihnen beim Aufbau dieser Fähigkeiten zu helfen.
Jugendliche brauchen Quellen der Unterstützung und des Verständnisses, wenn sie mit relationaler Aggression und Cybermobbing zu kämpfen haben, und hier werden Schutzfaktoren wichtig.
Zu den Faktoren, die zu positiven psychischen Gesundheitsergebnissen beitragen, gehören mindestens ein enger Freund, Unterstützung durch die Familie, ein Anker im schulischen Umfeld (Lehrer, Coach, Berater), das Bewusstsein des Personals für und die Bereitschaft, Mobbing ernst zu nehmen, Fähigkeiten zur Problemlösung und Bewältigung, und Möglichkeiten, außerhalb der Quelle relationaler Aggression Kontakte zu knüpfen.
Eltern und Betreuer können mehr helfen, als sie denken
Wenn Ihnen all diese Informationen den Kopf verdrehen, machen Sie langsamer und machen Sie eine Pause. Es ist schwierig, Zeuge davon zu sein, dass Teenager aus irgendeinem Grund, einschließlich aller Formen von Mobbing, emotionalen Schmerz ertragen.
Hier sind Schritte, die Eltern und Erziehungsberechtigte unternehmen können, um Jugendliche zu unterstützen:
• Glauben Sie ihnen gleich beim ersten Mal. Widerstehen Sie dem Drang, jede Geschichte in Frage zu stellen und entscheiden Sie sich dafür, bei ihnen präsent zu sein.
• Bestätigen Sie ihre Erfahrungen und Emotionen.
• Fühlen Sie sich in Ihren Teenager hinein. Sie müssen nicht jedes Problem lösen, aber Sie müssen Empathie und Verständnis vermitteln.
• Stellen Sie offene Fragen, um Ihrem Teenager Zeit zu geben, das Geschehen zu verarbeiten.
• Brainstormen Sie gemeinsam Aktionsschritte. Das Einreichen von Vorfallberichten kann überwältigend und beängstigend sein. Nehmen Sie sich also Zeit, um verschiedene Optionen zu besprechen.
• Widerstehen Sie dem Drang, Informationen in Social-Media-Gruppen oder per SMS zu teilen. Im Moment müssen Sie sich auf Ihren Teenager konzentrieren.
• Informieren Sie sich über die Meldemöglichkeiten an der Schule Ihres Teenagers, falls Ihr Teenager beschließt, auf dem Campus Hilfe zu suchen.
• Sprechen Sie über Ressourcen wie Therapie, Gruppenunterstützung oder andere Quellen sozialer Unterstützung.
Jede Form von Mobbing ist verletzend und kann sich negativ auf die psychische Gesundheit des Opfers auswirken. Das Schwierige an relationaler Aggression ist, dass sie oft subtil ist und von Erwachsenen, die in Jugendbereichen arbeiten, kaum wahrgenommen wird.
Eine Sache, die wir alle tun können, ist, offener über diese Verhaltensweisen zu sprechen und die Entwicklung von Empathie als einen gesunden Bestandteil der Erziehung von Teenagern zu betrachten, denen das emotionale Wohlergehen anderer Teenager am Herzen liegt.
